四十九章 、馒头与思想教育(1/4)
思想教育是一件十分考究功力🇰的事情🀱，张济安仅仅是一个接受过十二年中小学教育的家伙，压根没学过教育学和心理学。
好在，没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？
别的不说，就他上初🄏中🄁的时候的那个班主任，如果哪天把她惹着了，一个思想工作能做一节课，还不打你，不骂你，就用道理说服你，完全不带♎半个脏字。
以至于他们对那位老师🄁都十分惧怕，在背后还该起了一个灭绝师太的外号。
这样的人没🞰🗵☘有升职成为政教主任，他们感觉可惜了。
后来到了部队，当时的教官也是各种🀱各样的。军训📠时，是专门负责训练新兵的教官，三个月的新兵训练结束，下了连队，连长是个大老粗，而指♎导员却是一个做思想教育工作的好手。
张济安作为连队的文书，经常帮助那位指导员撰写党课和思想政治教育课的教案🜬🅋🄽和讲稿。
他本来🔀♉🆨还没想着给这些俘虏做什么思想转化工作，因为李世民交给他的任务，就是利用他在这些俘虏心目中的震慑力，来让这些家伙更好的听话。
然而他偏偏🞰🗵☘的却不擅长这些，自己又不像燕人张翼德那样五大三粗，膀大腰圆，在月亮地里吓贼也吓不到。
而且这种强迫性的行动效果也并不好，可以震慑一时却不能震慑一世，万一在🗔🛒🛱前🜬🅋🄽往江南的路上，这些俘虏遭受的压迫太重，说不定就会闹事的。
哪里有压迫，哪里就有反抗，大唐的🀱兵，从来不把俘虏当人看的。
也正是出于🞰🗵☘这个目的，所以李世民才让张济安过来震慑吓唬一下这些家伙，好让这些家伙产🙨🌻生一些心理阴影，在去江南的路上安生一点。
然而既然皇帝🀹🁫🈫把这个任🄁务交给他了，那他也只能接了下来，并且把它做得更好，因为皇帝从来是只管结果，不管过程的。
至于他采取什么样的教育方式，老李才懒得管⚐🐦🂃这📘🛌些。
他只需要知道，假如这些人🖙在去江👸🍪南的路上有什么问题，肯定会追究他教育不力的责任。
而且，如果真的教育不好，可能就会给他的好哥们李恪造成困难，毕🟒🜨竟这些骑在马背🕣上放牛羊的家伙，要重新拿起锄头开垦江南的荒地，还是有一定的难度的。
那可是他老婆的哥哥，基本上是亲的。
好在，没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？
别的不说，就他上初🄏中🄁的时候的那个班主任，如果哪天把她惹着了，一个思想工作能做一节课，还不打你，不骂你，就用道理说服你，完全不带♎半个脏字。
以至于他们对那位老师🄁都十分惧怕，在背后还该起了一个灭绝师太的外号。
这样的人没🞰🗵☘有升职成为政教主任，他们感觉可惜了。
后来到了部队，当时的教官也是各种🀱各样的。军训📠时，是专门负责训练新兵的教官，三个月的新兵训练结束，下了连队，连长是个大老粗，而指♎导员却是一个做思想教育工作的好手。
张济安作为连队的文书，经常帮助那位指导员撰写党课和思想政治教育课的教案🜬🅋🄽和讲稿。
他本来🔀♉🆨还没想着给这些俘虏做什么思想转化工作，因为李世民交给他的任务，就是利用他在这些俘虏心目中的震慑力，来让这些家伙更好的听话。
然而他偏偏🞰🗵☘的却不擅长这些，自己又不像燕人张翼德那样五大三粗，膀大腰圆，在月亮地里吓贼也吓不到。
而且这种强迫性的行动效果也并不好，可以震慑一时却不能震慑一世，万一在🗔🛒🛱前🜬🅋🄽往江南的路上，这些俘虏遭受的压迫太重，说不定就会闹事的。
哪里有压迫，哪里就有反抗，大唐的🀱兵，从来不把俘虏当人看的。
也正是出于🞰🗵☘这个目的，所以李世民才让张济安过来震慑吓唬一下这些家伙，好让这些家伙产🙨🌻生一些心理阴影，在去江南的路上安生一点。
然而既然皇帝🀹🁫🈫把这个任🄁务交给他了，那他也只能接了下来，并且把它做得更好，因为皇帝从来是只管结果，不管过程的。
至于他采取什么样的教育方式，老李才懒得管⚐🐦🂃这📘🛌些。
他只需要知道，假如这些人🖙在去江👸🍪南的路上有什么问题，肯定会追究他教育不力的责任。
而且，如果真的教育不好，可能就会给他的好哥们李恪造成困难，毕🟒🜨竟这些骑在马背🕣上放牛羊的家伙，要重新拿起锄头开垦江南的荒地，还是有一定的难度的。
那可是他老婆的哥哥，基本上是亲的。