“跑。”周青坐在学生堆里，举手回答:“我肯定会掉🅴📽头就跑的，毕竟在我看来，这里就是一个陷阱。🞳😊”
其他学生也纷纷点头，💧🔐⛚换🙬做平时，他们可能会说要死战到底，🆒🎻但是现在不一样，他们可都是经过方牧手把手的教学，虽然不算老江湖，但是也脱离了以前那种古板的想法。
方牧指了指地图周围一圈的标记，道:“所以你🃢们都要平均分配，不能让实力出现太弱或者太强的情况，到时候他只要跑到一个地方，我只要感觉得到你们那里的战斗，就能够赶过去？”
说到这里，学生们终于听明白了。
以方老师的实力，如果能够感知得到的话，那是最好不过，但是对方要是有隐藏的能力，方老师感觉不到，那么🌨🁤就会出现第二个计划。
把周🁒围全都给封死，梁守🙬要想出来必须要选择一个方向，选择任何一个地方都有人在，发生了战斗😂⚍，就能感觉得到他们的位置，就会赶过来。
但是还有一点，学生们有些不明白。
有个学生问道:“老师，我们可以提前在这里设下埋伏，他只要进来了🌕，就会被我们抓住。”
方牧摇头道:“这个人足智多谋，你可以换位思考，周围哪怕有一点变动，他都可能掉头就走，我😂⚍的🔄♮目标可不是把他吓退🙼🏬，而是把他抓住，
这个计划就不一样了，先给他来一出空城，让他知难而退，以为我是要把🄄🞍他逼退，其实我是反过来包围，人最松懈的时候，就是自以为看透敌人对策的时候。”
这么一说，学生们就明白了。
如果光是吓退的话，就一直是个毒瘤留着，还不如一把抓住，把这🙹🏓个毒瘤永久🟋清除，这样才能睡个好觉。
“老师。”👧😛另一个🈀🞛学生问道:“如果他真的能隐藏，怎么知道他什么时候进来？”
这句话问到点子上了。
首先他们要做的就是放个口子出来，让梁守进来，进来之后再反过来包围，但是如果对方真的善于隐藏气🞋💣📧息，怎么知道进没进去？
如果人还没进去，他们严阵以待的话，就会🕄🕩打草惊蛇。
方牧道:“你们不会看吗？你们都守着各个要道了，难道不能用🕄眼睛去看吗？”
其他学生也纷纷点头，💧🔐⛚换🙬做平时，他们可能会说要死战到底，🆒🎻但是现在不一样，他们可都是经过方牧手把手的教学，虽然不算老江湖，但是也脱离了以前那种古板的想法。
方牧指了指地图周围一圈的标记，道:“所以你🃢们都要平均分配，不能让实力出现太弱或者太强的情况，到时候他只要跑到一个地方，我只要感觉得到你们那里的战斗，就能够赶过去？”
说到这里，学生们终于听明白了。
以方老师的实力，如果能够感知得到的话，那是最好不过，但是对方要是有隐藏的能力，方老师感觉不到，那么🌨🁤就会出现第二个计划。
把周🁒围全都给封死，梁守🙬要想出来必须要选择一个方向，选择任何一个地方都有人在，发生了战斗😂⚍，就能感觉得到他们的位置，就会赶过来。
但是还有一点，学生们有些不明白。
有个学生问道:“老师，我们可以提前在这里设下埋伏，他只要进来了🌕，就会被我们抓住。”
方牧摇头道:“这个人足智多谋，你可以换位思考，周围哪怕有一点变动，他都可能掉头就走，我😂⚍的🔄♮目标可不是把他吓退🙼🏬，而是把他抓住，
这个计划就不一样了，先给他来一出空城，让他知难而退，以为我是要把🄄🞍他逼退，其实我是反过来包围，人最松懈的时候，就是自以为看透敌人对策的时候。”
这么一说，学生们就明白了。
如果光是吓退的话，就一直是个毒瘤留着，还不如一把抓住，把这🙹🏓个毒瘤永久🟋清除，这样才能睡个好觉。
“老师。”👧😛另一个🈀🞛学生问道:“如果他真的能隐藏，怎么知道他什么时候进来？”
这句话问到点子上了。
首先他们要做的就是放个口子出来，让梁守进来，进来之后再反过来包围，但是如果对方真的善于隐藏气🞋💣📧息，怎么知道进没进去？
如果人还没进去，他们严阵以待的话，就会🕄🕩打草惊蛇。
方牧道:“你们不会看吗？你们都守着各个要道了，难道不能用🕄眼睛去看吗？”