最后的考试关头，方书安提议，有刘綎牵头，确认了此番考试的方针。
并不是每个人都要完全掌握每一门学科，针对他们不同的倾向，分别去往不同的岗位，也能起到很好作用。
别的不说，接下来他们准备启动的蒙学和中学一类的学校，这些人再不济，去充当是教师也是足够。
再加上人才缺口实在是太大，被逼无奈之下，只能如此决策。
方书安探探头，再看看场中，既有欣慰、又有无奈。
就像是当初他们开过的一些特别难的课程一样，老师在讲课的时候，说的特别严重，学不好的人会怎么样，可是等到最后考试的时候，题目简单还不说，老师自己也在放水。
后来，才知道，太过于专业的课程，在很多人毕业之后都用不上。
那些能用的上的，大部分是在本专业继续钻研的学霸们，而学霸们自然能听懂课程在说什么。
现实如此，老师们没有办法，只能这般。
方书安这样做的原因，也是因为借鉴此前老师们的做法。
所以，后世很多人在关于大学出口宽的问题上，总是进行口诛笔伐，尤其是和德国作比较。
但是么，几乎人们都忽略了起背后的国情。
有人说德国的高校都是严格考核，不达标者根本就无法毕业。
那是因为，在德国，有着完善的技校体系。
所以，如果是为了追求工作技艺，更多人都是直接进入技校，最后自然也就会将学习以后的工作结合起来。
而在种花家，因为每个人都有更多的家国情怀，所以都喜欢往综合性大学里扎堆。
那么问题就来了，种花家基数巨大的毕业生，不可能每个人都会从事相关的科学研究，也不可能每个人都会继续深造下去。
并不是每个人都要完全掌握每一门学科，针对他们不同的倾向，分别去往不同的岗位，也能起到很好作用。
别的不说，接下来他们准备启动的蒙学和中学一类的学校，这些人再不济，去充当是教师也是足够。
再加上人才缺口实在是太大，被逼无奈之下，只能如此决策。
方书安探探头，再看看场中，既有欣慰、又有无奈。
就像是当初他们开过的一些特别难的课程一样，老师在讲课的时候，说的特别严重，学不好的人会怎么样，可是等到最后考试的时候，题目简单还不说，老师自己也在放水。
后来，才知道，太过于专业的课程，在很多人毕业之后都用不上。
那些能用的上的，大部分是在本专业继续钻研的学霸们，而学霸们自然能听懂课程在说什么。
现实如此，老师们没有办法，只能这般。
方书安这样做的原因，也是因为借鉴此前老师们的做法。
所以，后世很多人在关于大学出口宽的问题上，总是进行口诛笔伐，尤其是和德国作比较。
但是么，几乎人们都忽略了起背后的国情。
有人说德国的高校都是严格考核，不达标者根本就无法毕业。
那是因为，在德国，有着完善的技校体系。
所以，如果是为了追求工作技艺，更多人都是直接进入技校，最后自然也就会将学习以后的工作结合起来。
而在种花家，因为每个人都有更多的家国情怀，所以都喜欢往综合性大学里扎堆。
那么问题就来了，种花家基数巨大的毕业生，不可能每个人都会从事相关的科学研究，也不可能每个人都会继续深造下去。