孙羽🊓🏵翻了个白眼正想开口,宫盛文弱弱插话,“行了别吵了,等到了咱俩就一起去再染黑好😽🆳吧?”

    孟明海也拉拉孙羽手臂,担忧地看着她,“我也同意先染🇤🚞🔠成黑色,等回来后我陪你去染回来好吗?”

    孙羽看着他真诚的双眼,点了点头。

    孟明海松了口气,转头看向梁帆,“🏯🝪你一开⚎🐔始提出这件事的时候语气很差,明明刚刚🐫看起来心情还不错的来着。有什么想要跟我们解释的事情吗?”

    梁帆无奈地笑了笑。他想了想,对孙羽道:“对不起,孙小羽同😥🃡🙙学,刚刚你说话打扰到🚧🕵🍽我看某位朋友了。我一时心气不顺,借茬找事。为了表示我的歉意,你能具体讲讲心理健康课的内容吗💜?或许我可以帮忙沟通,看看能不能做一些调整。”

    孟明海肩膀松弛🃨下来,用明亮的笑容回应了他。

    孙羽其实都没看过ngo老师🍆发来的那些心理健康教育资料。

    她应了梁帆一🞯🗫🞧声,点开一个文件开始浏览,⚎🐔却越看越是眉头紧锁。

    “这个,”孙羽犹豫着不知道怎么开口,“他们给的这个指导文件看着挺过时的……小学是克服厌学心理,初中就是抑制冲动行为,怎么说呢,简直就是我们小时候上的那些无聊透顶还屁🃡🙑🉮用没有的心理健康课的总结。”

    梁帆🊓🏵问,“那你心里的心理健康课应该是什么样子的?🇕😗对了,他们有给你课程标准吗?”

    孙羽回答🕹,“没,那边负责人说我可以跟学校老师沟🔠🂄🌐通,自己设计课程。”

    她想了想,接着说:“我想把心理健康知识当作理解和处理痛苦的工具交给学生,而不是一味地用些看着漂亮的大词来压他们,还要🋷🝽🐧强调忍耐就是美德。我想要教他们照顾自己……”孙羽一边碎碎念,一边快速在笔记app里敲字,“啧,这么一看,我倒还挺想试试在心理健康这个框架下做一些创新的,啊,性教育好像也能融进来?毕竟生理知识也不是全部……”

    他们去的学🉮校坐落在山脚💡的一个小镇上,是附近几个乡镇唯一的中🎛👶学。

    学校给支教老师们准备的四人间宿舍也就在校内。梁帆他们三个男生被分配在同一间🐫宿舍,东西都还没放下,宫绵绵就找来训宫盛文了。

    梁帆和孟明海体贴地给他们留出私人空间,一起去校门口溜🆫💢达了一圈。

    回来后,宿舍大门仍然紧闭。刘领背对着他⚎🐔们半蹲在门口不知道在干什么。

    梁帆咳嗽了一声提醒他。