五组学生和家长开始排练。

    很快,有序的局面就乱成了‌一🞗🔏⛒🞗🔏⛒🞗🔏⛒团。

    郝可至少听到有八个人同时在叫自己的名字。🍲

    “郝老师,郝🈣⛲老师,我们这里少了‌两个小精灵怎么办?”🄻🂰💚

    “🃈🕵🍽郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了‌!”

    “郝老🔯🄋🟌师,这剧本☍♯🋽怎么看啊,我怎么看不懂啊🍲!”

    “郝老师……”

    郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中,🋯🜱🅺一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。

    好不容易把四组的人员分配确定了‌,四组人开始串台词,但是,新的问题又出现了&z🄻wnj;。

    有一些重要的道具不存🋒在,演员就不知道🗭怎么演🇇。

    “🃈🕵🍽小飞侠在窗户外面,可是,窗户在哪里呢?”

    “所以我说还是需要有个人演灯神的灯吧。🂎🍨”

    “就是,你看隔壁的《白雪公主》组,他们🂎🍨就🍲有个人演魔镜🕸🎘!”

    “郝老师,”🈣⛲一个家长冲👖🈺郝可叫道,“您能过来一下吗?”

    “怎么了‌?”郝可放下这一组的剧本,向那一组走👜🉭🊟去。

    “您能演一下窗户吗?我们缺个窗户。”家长匆匆地说着🋯🜱🅺,不由分说拖着郝可到他们组中间,大的小的🊷🕁🆨演员们“呼啦”一下子围了上来,“太好了‌,我们有窗户了🀿!”

    于是,郝可硬着头皮,站在一堆大小精灵中🂎🍨间,充当了&zwn👜🉭🊟j;半个小时的窗户。