作文为何怕？
不是写不出，而是写不够。
高中作文八百字。
有些学生三言两语就将一件事寥寥述毕，仔细一数才两百字，怎么办呢？想，于是想啊想，字数没有增加多少，时间却所剩不多，随着监考老师一声“考🗻♉试时间还剩二十分钟。”
慌了，♯不但“龙飞凤舞”，更甚至开🌅始穿插理解。
运气好♯点，老🛀🙓师没发现一切相安无事；运气不好点🌎♩，只能埋头痛哭。
谁知新一轮的折磨又来了——周记。
于是天天皱眉煎熬，🟉经受一串又🅫🈨一串的磨练。
梁娜想着从生活出发，从细节入手。
写不够不是不会写，而是不知如何写。
简单来说就是不会观察，没有素材的积累。
描写中♯最🞿🙷🏃难的是细节，最简单的恰恰也是细节，并且细节还最有代入感。
所以梁娜想让学生在观察中体会细节描写，让学生知道，八百字一点都不♈是事。
梁娜先在讲台上转动一圈，让台下学生尽情观📗🚽察，尽🃄🕌情形容。
然后再用观🚠🔴🄳察出的形容词进行延伸造🌅句，加一些环境与心理描🏲🞃写。
稍微一合计，差不多已有四百字。
台下一阵🞿🙷🏃欢呼，四百字虽🕔少，但这才多长时间啊！
不是写不出，而是写不够。
高中作文八百字。
有些学生三言两语就将一件事寥寥述毕，仔细一数才两百字，怎么办呢？想，于是想啊想，字数没有增加多少，时间却所剩不多，随着监考老师一声“考🗻♉试时间还剩二十分钟。”
慌了，♯不但“龙飞凤舞”，更甚至开🌅始穿插理解。
运气好♯点，老🛀🙓师没发现一切相安无事；运气不好点🌎♩，只能埋头痛哭。
谁知新一轮的折磨又来了——周记。
于是天天皱眉煎熬，🟉经受一串又🅫🈨一串的磨练。
梁娜想着从生活出发，从细节入手。
写不够不是不会写，而是不知如何写。
简单来说就是不会观察，没有素材的积累。
描写中♯最🞿🙷🏃难的是细节，最简单的恰恰也是细节，并且细节还最有代入感。
所以梁娜想让学生在观察中体会细节描写，让学生知道，八百字一点都不♈是事。
梁娜先在讲台上转动一圈，让台下学生尽情观📗🚽察，尽🃄🕌情形容。
然后再用观🚠🔴🄳察出的形容词进行延伸造🌅句，加一些环境与心理描🏲🞃写。
稍微一合计，差不多已有四百字。
台下一阵🞿🙷🏃欢呼，四百字虽🕔少，但这才多长时间啊！